Maîtrise en Éducation - Option: Psychopédagogie
L’objectif premier de l’Option est de permettre aux étudiants de parfaire leur formation à titre de chercheurs et de contribuer au développement de cette discipline. Le champ d’études de la psychopédagogie est constitué d’ensembles validés de concepts, de connaissances et de modèles qui aident à mieux comprendre la personne en situation d’apprentissage ainsi que l’éducateur qui intervient auprès de qui veut apprendre. On étudie également les modèles généraux d’enseignement et d’apprentissage qui commandent des stratégies éducatives spécifiques.
Ce programme vise à former un professionnel compétent, capable de relever les nouveaux défis que comporte les directeurs ou administrateurs des écoles chrétiens, des centres de formation professionnelle et des centres d’éducation des adultes.
À qui s’adresse ce programme ?
Ce programme s’adresse aux personnes titulaires d’une maîtrise en sciences de l’éducation ou dans un domaine d’études et de recherche pertinent. Plus spécifiquement, il s’adresse aux enseignants, aux directions d’école, aux professionnels des milieux scolaires et à ceux du monde universitaire, aux formateurs et gestionnaires de la formation en milieu de travail, ainsi qu’aux personnes travaillant dans un organisme de recherche désireux de parfaire leurs connaissances dans un champ de recherche précis.
Cette formation vous permettra d’approfondir les questions liées à l’enseignement et l’apprentissage en différents contextes. Elle met de l’avant l’étude de modèles théoriques, la création d’outils et de stratégies d’intervention et l’analyse de différentes pratiques pédagogiques. Vous étudierez des sujets tels la formation des maîtres, la motivation et la réussite scolaires, la gestion de classe, la formation continue, la formation professionnelle, l’éducation physique et sportive, entre autres.
Maîtrise en Éducation - Option: Psychopédagogie : List et description des Cours | Crédits | |
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SESSION I | 20 crédits | |
SEM501 | Séminaire : Orientation et Présentation de matérielles de la Méthodologie de le recherche | 1 crédit |
EDU503 | Méthodologie de la recherche en sciences sociales | 3 crédits |
EDU513 | Histoire de l’éducation Spécialisée | 3 crédits |
EDU523 | Epistémologie et Sociologie | 3 crédits |
SEM502 | Séminaire: | 2 crédits |
EDU533 | Psychopédagogie de la lucidité I | 3 crédits |
EDU543 | Psychopédagogie de l’enfant Psychotique I | 3 crédits |
CAS501 | Etude de cas | 2 crédits |
SESSION II | 21 crédits | |
EDU553 | Psychopédagogie expérimentale | 3 crédits |
EDU563 | sychopédagogie de la lucidité II | 3 crédits |
SEM503 |
Séminaire: | 2 crédits |
CAS502 | Étude de Cas | 2 crédits |
EDU573 | Le Maxime et la philosophie | 3 crédits |
EDU583 | Psychologie de l’éduction | 3 crédits |
EDU593 | Psychopédagogie Parmentier | 3 crédits |
SEM601 | Séminaire: | 2 crédits |
SESSION III | 21 crédits | |
CAS6011 | Étude de Cas | 2 crédits |
EDU653 | Psychopédagogie de l’enfant Psychotique II | 3 crédits |
EDU663 | Pédagogie et Thérapie | 3 crédits |
SEM602 | Séminaire: | 2 crédits |
EDU673 | Éducation et société | 3 crédits |
EDU683 | Psychologie de la communication | 3 crédits |
EDU693 | Psychologie et Pédagogies | 3 crédits |
SEM603 | Séminaire: | 2 crédits |
SESSION IV | ||
SEM701 | Séminaire de projet de mémoire | |
SEM702 | Séminaire Revue des littératures | |
SEM703 | Séminaire de la rédaction du mémoire | |
EDU700 | Cours : Projet de Mémoire (de 125 à 150 pages) en considérant ces cinq étapes : a) Choisissez un sujet de votre choix Cours : Projet de Mémoire (de 125 à 150 pages) Thèse de mémoire ou projet de mémoire : Ce cours final se termine sur toute la durée des études et recherches nécessaires de ce programme. Si l'entreprise est très impliquée cela nécessitera une attention soutenue. L’étudiant a le choix de son propre sujet de recherche et le faire approuver par la Commission de révision de la thèse. Après l'approbation du sujet de recherche, une proposition contenant les trois premiers chapitres, table des matières et une bibliographie partielle doit être soumise à la thèse Commission de révision. La Commission de révision examinera la proposition de recherche. Le conseil d'administration doit approuver, approuver avec des recommandations, ou nier. Si la thèse est refusée, une redevance distincte sera nécessaire pour les révisions. Les étudiants sont les seuls responsables de présenter le projet de recherche comme on l'exige. Pour leur première fois, ils doivent éviter toute proposition de refus et des frais supplémentaires. Lors de l'examen final et le classement du dernier projet de recherche et la soutenance, l'étudiant présentera trois copies pour les membres du jury. Après la soutenance et correction, deux exemplaires reliés à l'école. Un est signé par le président et les membres du jury, et retournée à l'étudiant et une copie restera comme la propriété de Cornerstone Christian University. |